La pro­chaine et der­nière séance du sémi­naire  “Dis­po­si­tifs, pra­tiques et publics de la culture et du savoir : musées, biblio­thèques, médias et réseaux” aura lieu le lun­di 16 mars de 14h à 16h  à la Gale­rie Mathieu, 45 rue Bur­deau, métro Hôtel de Ville ou Croix Paquet. Igor Babou inter­vien­dra  sur  un site de conservation

Dans le cadre des cours hors les murs des Mas­ters 1 recherche en sciences de la com­mu­ni­ca­tion de l’E­cole Nor­male Supé­rieure Lettres et Sciences humaines de Lyon, le labo­ra­toire “Com­mu­ni­ca­tion, Culture et Socié­té” (C2So) pro­pose deux cours hors les murs : — Intro­duc­tion aux théo­ries du signe : sémio­lo­gie et sémio­tique (pre­mière séance de l’an­née, de 8h30 à

Dans le cadre des sémi­naires hors les murs du labo­ra­toire “Com­mu­ni­ca­tion, Culture et socié­té” (C2So) de l’E­cole Nor­male Lettres et Sciences humaines, nous vous invi­tons à une séance sur le thème : “Expo­si­tions et musées de l’immigration en Europe”. Cette séance fait par­tie du sémi­naire doc­to­ral et de mas­ter “Dis­po­si­tifs, pra­tiques et publics de la

Le Centre d’E­tudes Poé­tiques (CEP) de l’E­cole Nor­male Supé­rieure Lettres et Sciences humaines orga­nise mer­cre­di 11 mars une jour­née d’é­tudes hors les murs consa­crée à l’é­di­tion, qui aura lieu au Musée d’art contem­po­rain de Lyon de 10h à 17h. Nous avons jugé per­ti­nent de main­te­nir cette jour­née puisque les pro­blé­ma­tiques qui y seront abor­dés entre­ront en

Le comi­té de mobi­li­sa­tion de l’ENS vous fait part du pro­gramme des cours mili­tants qui se tiennent dans le cadre et dans la conti­nua­tion de la grève.  Mar­di 3 mars — Ate­lier ani­mé par Boris Gobille : “Prendre la parole. Pro­­jec­­tion-débat autour de /Grands soirs et petits matins. Mai 68 au Quar­tier Latin/, de William Klein, 1968”,

Dans le cadre du mou­ve­ment en réac­tion aux réformes de l’en­sei­gne­ment supé­rieur en cours, une table ronde “hors les murs” aura lieu mar­di 3 mars à par­tir de 16h au Musée des Mou­lages, 3 Rue Rachais, sur le thème : “Les sys­tèmes uni­ver­si­taires bri­tan­nique et amé­ri­cain”, ou la relec­ture sar­ko­zienne du modèle uni­ver­si­taire anglo­phone”. Les