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Indiscipline !

Savoirs, nature, cultures et alternatives sociales

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Le blog de Igor Babou

Igor Babou

Igor Babou a écrit 113 article(s) et posté 214 commentaire(s)

Le cauchemar de Humboldt. Les réformes de l’enseignement supérieur européen

Pour en savoir plus sur les réformes et leurs sou­bas­se­ments idéo­lo­giques, un livre récem­ment paru pour­rait s’avérer un bon com­pen­dium : http://www.liens-socio.org/article.php3 ?id_article=4226 Je copie-colle la cri­tique qui en a été faite sur “Liens socio” : “Le cau­che­mar de Hum­boldt. Les réformes de l’enseignement supé­rieur euro­péen Un ouvrage sous la direc­tion de Franz Schul­theis, Mar­ta Roca i

Motions de la coordination universitaire le 22 janvier : le 2 février l’université s’arrête

Motions de la coor­di­na­tion uni­ver­si­taire le 22 jan­vier : le 2 février l’université s’arrête La coor­di­na­tion natio­nale des uni­ver­si­tés a réuni le 22 jan­vier 2009 des délé­gués pro­ve­nant de qua­rante six uni­ver­si­tés. Elle a voté les motions sui­vantes : Motion n°1 : La coor­di­na­tion natio­nale réunis­sant ce jeu­di 22 jan­vier 2009 condamne la mise en place

L’appel des appels

Cet appel cir­cule, et rejoint tout à fait l’enjeu d’une conver­gence des luttes : http://www.appeldesappels.org/ « Nous, pro­fes­sion­nels du soin, du tra­vail social, de l’éducation, de la jus­tice, de l’information et de la culture, atti­rons l’attention des Pou­voirs Publics et de l’opinion sur les consé­quences sociales désas­treuses des Réformes hâti­ve­ment mises en place ces der­niers temps. A

Délatons, délatons : dénonçons-nous les uns les autres grace au Ministère de la recherche et de l’enseignement supérieur

Depuis quelques temps cir­cule sur le web l’appel d’offre pour les minis­tères de l’éducation natio­nale, de l’enseignement supé­rieur et de la recherche sur la “veille de l’opinion” : doté de 200000 euros, il s’agit d’un appel invi­tant les sciences humaines et sociales à par­ti­ci­per au Grand Œuvre Sécu­ri­taire de l’État fran­çais, en contri­buant à la

Entrer en résistance : désobéir pour que survive une conception éclairée de la recherche et de l’enseignement supérieur

Qu’est-ce que les Lumières ? La sor­tie de l’homme de sa mino­ri­té dont il est lui-même res­pon­sable. Mino­ri­té, c’est-à-dire inca­pa­ci­té de se ser­vir de son enten­de­ment sans la direc­tion d’autrui, mino­ri­té dont il est lui-même res­pon­sable puisque la cause en réside non dans un défaut de l’entendement mais dans un manque de déci­sion et de

Ouverture d’un forum de discussion sur Indiscipline

Le site Indi­ci­pline, qui a pour but d’accueillir les articles de fondse com­plète d’un forum des­ti­né aux échanges, au débat d’idée et la réac­ti­vi­té. L’adresse de ce forum est la sui­vant : http://indiscipline.fr/forum/ Il estac­ces­sible en cli­quant sur l’onglet “Forum” au des­sus du ban­deau de titre du site.

Rapport de l’OCDE sur l’éducation

L’OCDE pro­duit régu­liè­re­ment des rap­ports com­pa­ra­tifs sur le thème de l’éduction. Le der­nier en date, publié le 18 sep­tembre 2007, contient des don­nées (essen­tiel­le­ment quan­ti­ta­tives) qui com­plètent le rap­port de 2005. Le rap­port est à cette adresse : cli­quer ici. Cer­taines don­nées battent en brèche des pré­ju­gés cou­rants du dis­cours libé­ral et tech­no­cra­tique sur la place

Indiscipline dans L’Autre Campagne

L’Autre Cam­pagne vient de publier une ver­sion résu­mée de notre article “Culture et savoirs aux prises avec la (dé)raison tech­no­cra­tique”. Nous les en remer­cions cha­leu­reu­se­ment. Pour col­ler à l’esprit de L’Autre Cam­pagne, nous avons réduit le texte ini­tial à 6500 signes et avons intro­duit une conclu­sion plus “opé­ra­toire” au plan poli­tique. Voir en ligne :

Enseignement supérieur et recherche : Commentaire sur les articles 80 à 87 des 125 propositions du programme des collectifs unitaires

Ensei­­gnant-cher­­cheur dans une dis­ci­pline des sciences humaines et sociales, spé­cia­liste des rap­ports entre sciences et socié­té (c’est ce que dit mon CV…), je me sens concer­né par les articles 80 à 87 des 125 pro­po­si­tions du pro­gramme des col­lec­tifs uni­taires. N’ayant pas par­ti­ci­pé à leur éla­bo­ra­tion, j’apporte ici ma modeste contri­bu­tion à cette réflexion. Je

Projet d’Institut autonome des sciences humaines et sociales

Pour une struc­ture d’enseignement et de recherche cohé­rente Par Igor Babou , Joëlle Le Marec Ce texte est en cours de rédac­tion : il s’inscrit dans une réflexion en cours. Les avis exté­rieurs sont les bien­ve­nus ! L’enseignement supé­rieur et la recherche en sciences humaines et sociales tra­versent actuel­le­ment une crise très pro­fonde. Fon­da­men­ta­le­ment, cette crise n’est

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