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Indiscipline !

Savoirs, nature, cultures et alternatives sociales

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Archives pourOct 2007

Entrer en résistance : désobéir pour que survive une conception éclairée de la recherche et de l’enseignement supérieur

Qu’est-ce que les Lumières ? La sor­tie de l’homme de sa mino­ri­té dont il est lui-même res­pon­sable. Mino­ri­té, c’est-à-dire inca­pa­ci­té de se ser­vir de son enten­de­ment sans la direc­tion d’autrui, mino­ri­té dont il est lui-même res­pon­sable puisque la cause en réside non dans un défaut de l’entendement mais dans un manque de déci­sion et de

Ouverture d’un forum de discussion sur Indiscipline

Le site Indi­ci­pline, qui a pour but d’accueillir les articles de fondse com­plète d’un forum des­ti­né aux échanges, au débat d’idée et la réac­ti­vi­té. L’adresse de ce forum est la sui­vant : http://indiscipline.fr/forum/ Il estac­ces­sible en cli­quant sur l’onglet “Forum” au des­sus du ban­deau de titre du site.

Thèses pour l’action culturelle

1) — Nous vivons une époque éton­nante. Entre le “tout est art” des uns, du graf­fi­ti dans une cave de HLM à Sou­lages, de “Nique ta mère” jusqu’à Alain Nadaud, du karaoke à Hélène Dela­vault, de la tech­no à Xena­kis, ce confu­sion­nisme “in” est l’exact contre­point d’un confu­sion­nisme “out”, pour qui rien n’est art qui

¿Educación en valores y educación liberadora ?” (Pérù)

par joan gui­ma­ray Este tex­to es uno de los arti­cu­los publi­ca­dos en : http://joanguimaray.blogspot.com/ Ver tam­bien http://5tanota.blogspot.com Ce texte fait par­tie des articles que vous pou­vez lire sur le site http://joanguimaray.blogspot.com/ Voir aus­si http://5tanota.blogspot.com “¿EDUCACIÓN EN VALORES y EDUCACIÓN LIBERADORA ?” Vien­do desde otro pun­to de vis­ta, qué sería de algu­nos de nues­tros brillantes espe­cia­lis­tas

Publications scolaires, éditions et idéologie : la citoyenneté enseignée à l’Ecole

On se sou­vient des décla­ra­tions du Medef cri­ti­quant cer­tains manuels d’économie uti­li­sés au lycée qua­li­fiés de trop « mar­xistes »… Edu­ca­tion et idéo­lo­gie auraient des liens ténus. Soyons vigi­lants. Quelles sont les valeurs ensei­gnées à l’école en matière d’éducation civique ? Com­ment parle-t-on de citoyen­ne­té aux nou­velles géné­ra­tions ? Pour le savoir, il peut être