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Indiscipline !

Savoirs, nature, cultures et alternatives sociales

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Joëlle Le Marec, Pro­fes­seure au CELSA, Sor­bonne Uni­ver­si­té Hier, le 2 mai, j’étais dans un hôpi­tal pari­sien en tant que patiente durant juste une jour­née, avec inter­dic­tion d’utiliser le télé­phone, et j’entendais les bran­car­diers et les infir­mières com­men­ter, incré­dules et cho­qués, « l’attaque » de la réani­ma­tion de la Pitié Sal­pê­trière par des mani­fes­tants : « Pour­quoi font-ils ça ? ».

Situation du journalisme et des journalistes dans la Turquie d’aujourd’hui

Je suis professeur des universités en Sciences de l'information et de la communication.

Je travaille sur les relations entre nature, savoirs et sociétés, sur la patrimonialisation de l'environnement, sur les discours à propos de sciences, ainsi que sur la communication dans les institutions du savoir et de la culture. Au plan théorique, je me situe à l'articulation du champ de l'ethnologie et de la sémiotique des discours.

Sinon, dans la "vraie vie", je fais aussi plein d'autres choses tout à fait contre productives et pas scientifiques du tout... mais ça, c'est pour la vraie vie !
Igor Babou

Ven­dre­di 16 décembre 2016  (10h-12h30) Les Grands Mou­lins, bât.C, salle 677C Confé­rences de Ber­mal Aydin et d’Eleym Cami­ro­glu 10h : accueil des par­ti­ci­pants par Antoine Cazé, vice-pré­­sident de l’Université Paris-Dide­­rot et  Igor Babou (CERI­­LAC-Sciences et média) 10h15 : Ber­mal Aydin (Mer­sin Uni­ver­si­ty) : The cur­rent cli­mate of media and aca­de­my in Tur­key 11h : Dis­cus­sion 11h15 : 

EDUCACIÓN Y PERIODISMO EN EL PERÚ

Joan Guimaray
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LA FUERZA TRANSFORMADORA DE LA EDUCACIÓN DUERME EN LA OLVIDADA AGENDA DE LOS QUE NUNCA FUERON EDUCADOS, Y EL PERIODISMO CARENTE DE NOBLES IDEALES, NAVEGA EN EL MAR DE ROJOS PLACERES, PARDAS FRIVOLIDADES Y NEGROS INTERESES, SIN ADVERTIR QUE SIN TAN SÓLO ÉL (PERIODISMO) NO MINTIERA NI ENCUBRIERA NADA NI A NADIE, ESTE PAÍS SERÍA

L’institution muséale gardée par ses publics : confrontation de modèles au musée

Depuis dix ans, le recours au mar­ke­ting s’est for­te­ment déve­lop­pé comme un moyen de gérer les rela­tions entre les (grands) musées et leurs publics. Dans un contexte où les objec­tifs poli­tiques défi­nis à l’échelle euro­péenne sont de faire entrer dans l’espace mar­chand la pro­duc­tion de connais­sances, l’éducation et la culture, cette mon­tée du mar­ke­ting est