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Indiscipline !

Savoirs, nature, cultures et alternatives sociales

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Le blog de Joëlle Le Marec

Joëlle Le Marec a écrit 40 article(s) et posté 33 commentaire(s)

Aux publics des universités du temps libre et des médias : vous qui consommez les savoirs universitaires, soutenez ceux qui les partagent avec vous

Il serait temps de mener une cam­pagne auprès de tous les orga­nismes types UTLS (uni­ver­si­té de tous les savoirs), Col­lé­giums, uni­ver­si­tés du temps libre, qui s’a­dressent à une frac­tion de la popu­la­tion consom­ma­trice de l’U­ni­ver­si­té comme ser­vice public (gra­tui­té, dis­po­ni­bi­li­té, géné­ro­si­té), mais qui est très lar­ge­ment indif­fé­rente à la ques­tion de la trans­mis­sion de ce

Umberto Eco est-il un fainéant ?

Dans la tra­duc­tion de 1998, Umber­to Eco dans “Com­ment voya­ger avec un sau­mon — nou­veaux pas­tiches et pos­tiches”, expri­mait le déca­lage entre la per­cep­tion du carac­tère natu­rel des limites de dis­po­ni­bi­li­té de n’im­porte quel pro­fes­sion­nel consi­dé­ré comme sérieux, et l’i­dée que l’a­gen­da de l’u­ni­ver­si­taire peut accueillir sans cesse de nou­velles tâches, puis­qu’il est fai­néant par

Indiscipline répond à Bruno Latour le trop discipliné

Par Igor Babou et Joëlle Le Marec. Bru­no Latour, socio­logue des sciences, vient de publier un article d’opinion dans Le Monde sous le titre : « Auto­no­mie, que de crimes on com­met en ton nom ! » (Le Monde, 25.02.09. Lire l’article en ligne). Enfon­çant les pon­cifs jour­na­lis­tiques, l’article de Bru­no Latour com­mence par une phrase choc accu­sant les

Le présent n’est pas déjà le passé mort d’un futur encore abstrait

Nous par­ti­ci­pons en per­ma­nence à cette insi­gni­fiance de notre propre vie pré­sente : nos efforts pour main­te­nir des espaces sociaux, for­cé­ment petits, où règnent la soli­da­ri­té et la joie de vivre, sont minés non seule­ment par une auto­ri­té qui ne souffre plus rien de petit et rêve de visi­bi­li­té mon­diale, mais aus­si par notre propre pro­pen­sion à voir ces espaces condam­nés par les ten­dances lourdes qui les menacent.

Nos cours et séminaires hors les murs (laboratoire C2SO et section sciences de l’information et de la communication, ENS-LSH) : le jeudi 12 février 09

jeu­di 12 février 2009 de 10h à 12h Cours de Mas­ter 1 “Sciences et connais­sance : dis­po­si­tifs, repré­sen­ta­tions et com­mu­ni­ca­tion” (Ecole Nor­male Supé­rieure Lettres et Sciences Humaines) Publics en musées et biblio­thèques : approche com­mu­ni­ca­tion­nelle Lieu : Centre d’Histoire de la Résis­tance et de la Dépor­ta­tion, Lyon Inter­ve­nant : Joëlle Le Marec (Pro­fes­seur à l’ENS LSh)

Journée d’étude : “Modèles économiques et discours à propos d’économie dans les musées”

mer­cre­di 11 février 2009 de 9h30 à 17h Jour­née d’étude orga­ni­sée par le labo­ra­toire hors les murs “Com­mu­ni­ca­tion, culture et socié­té” (C2So), ENS-lsh “Modèles éco­no­miques et dis­cours à pro­pos d’économie dans les musées” Contact : Joëlle Le Marec et Eka­te­ri­na Scher­bi­na Lieu : Gale­rie Mathieu, 48 rue Bur­deau Les inter­ve­nants de cette jour­née seront : Fran­çoise Benhamou

Nos cours et séminaires hors les murs (laboratoire C2SO et section sciences de l’information et de la communication, ENS-LSH) : le 4 février 2009

4 février 2009 de 14h à 17h Sémi­naire du clus­ter 14 : Nou­velles fron­tières, nou­veaux objets, 2009 La pre­mière séance 2009 du sémi­naire “Nou­velles fron­tières, nou­veaux objets”, du clus­ter de recherche “Enjeux et repré­sen­ta­tions des sciences, des tech­no­lo­gies et de leurs usages” (clus­ter 14) por­te­ra sur le thème “Pen­ser la tri­via­li­té” Elle aura lieu de 14h

Séminaire “Dispositifs, pratiques et publics de la culture et du savoir : musées, bibliothèques, médias et réseaux”

orga­ni­sée par le labo­ra­toire hors les murs “Com­mu­ni­ca­tion, culture et socié­té”, ENS-lsh Contact : Joëlle Le Marec et Eka­te­ri­na Scher­bi­na Lieu : Gale­rie Mathieu, 48 rue Bur­deau Horaires : de 13h30 à 17h Pro­gramme des inter­ven­tions : 19.01.09 : Sophie Deshayes (ENS lsh — C2So) : “Goût des savoirs, concep­tions de la média­tion : l’audioguidage dans les

Séminaire — Engagements intellectuels aux marges de l’académie : effacement,exigence, marginalité

Jour­née orga­ni­sée par Joëlle Le Marec, Bau­douin Jur­dant et Thier­ry Lefebvre Ven­dre­di 14 novembre 2008 de 10h à 16h30, cam­pus de Jus­sieu, tour 34–44, 1er étage, porte 103 L’exigence cri­tique Le monde aca­dé­mique (ensei­gne­ment supé­rieur et recherche) subit une réforme des­ti­née à ratio­na­li­ser une pro­duc­tion pro­fes­sion­na­li­sée de savoirs sur la socié­té : il devient un secteur

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