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Indiscipline !

Savoirs, nature, cultures et alternatives sociales

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résistance

Le présent n’est pas déjà le passé mort d’un futur encore abstrait

Nous par­ti­ci­pons en per­ma­nence à cette insi­gni­fiance de notre propre vie pré­sente : nos efforts pour main­te­nir des espaces sociaux, for­cé­ment petits, où règnent la soli­da­ri­té et la joie de vivre, sont minés non seule­ment par une auto­ri­té qui ne souffre plus rien de petit et rêve de visi­bi­li­té mon­diale, mais aus­si par notre propre pro­pen­sion à voir ces espaces condam­nés par les ten­dances lourdes qui les menacent.

Résistance au démantèlement de l’enseignement supérieur et de la recherche

Je suis professeur des universités en Sciences de l'information et de la communication.

Je travaille sur les relations entre nature, savoirs et sociétés, sur la patrimonialisation de l'environnement, sur les discours à propos de sciences, ainsi que sur la communication dans les institutions du savoir et de la culture. Au plan théorique, je me situe à l'articulation du champ de l'ethnologie et de la sémiotique des discours.

Sinon, dans la "vraie vie", je fais aussi plein d'autres choses tout à fait contre productives et pas scientifiques du tout... mais ça, c'est pour la vraie vie !
Igor Babou

Sémi­naires hors les murs en février 2009 L’université n’est pas sim­ple­ment un éta­blis­se­ment pro­fes­sion­nel­le­ment géré, elle existe par­tout où ses valeurs et ses acti­vi­tés sont dis­cu­tées et par­ta­gées Le labo­ra­toire “Com­mu­ni­ca­tion, Culture et Socié­té” ain­si que les mas­ters en Sciences de la com­mu­ni­ca­tion de l’Ecole Nor­male Supé­rieure Lettres et Sciences humaines de Lyon s’associent à

Ce que fait la “veille d’opinion” aux “lanceurs d’alerte”

Par Fran­cis Cha­teau­ray­naud Dans un entre­tien accor­dé à Libé­ra­tion, le 15 novembre 2008, « Veille d’opinion dans l’Education : “En aucun cas on ne peut par­ler de fichage” » http://www.liberation.fr/societe/0101266365-veille-d-opinion-dans-l-educ, la direc­tion de la com­mu­ni­ca­tion des minis­tères de l’Education Natio­nale (MEN) et de l’Enseignement Supé­rieur et la Recherche (MESR), tente de jus­ti­fier le conte­nu de

Motions de la coordination universitaire le 22 janvier : le 2 février l’université s’arrête

Je suis professeur des universités en Sciences de l'information et de la communication.

Je travaille sur les relations entre nature, savoirs et sociétés, sur la patrimonialisation de l'environnement, sur les discours à propos de sciences, ainsi que sur la communication dans les institutions du savoir et de la culture. Au plan théorique, je me situe à l'articulation du champ de l'ethnologie et de la sémiotique des discours.

Sinon, dans la "vraie vie", je fais aussi plein d'autres choses tout à fait contre productives et pas scientifiques du tout... mais ça, c'est pour la vraie vie !
Igor Babou

Motions de la coor­di­na­tion uni­ver­si­taire le 22 jan­vier : le 2 février l’université s’arrête La coor­di­na­tion natio­nale des uni­ver­si­tés a réuni le 22 jan­vier 2009 des délé­gués pro­ve­nant de qua­rante six uni­ver­si­tés. Elle a voté les motions sui­vantes : Motion n°1 : La coor­di­na­tion natio­nale réunis­sant ce jeu­di 22 jan­vier 2009 condamne la mise en place

L’appel des appels

Je suis professeur des universités en Sciences de l'information et de la communication.

Je travaille sur les relations entre nature, savoirs et sociétés, sur la patrimonialisation de l'environnement, sur les discours à propos de sciences, ainsi que sur la communication dans les institutions du savoir et de la culture. Au plan théorique, je me situe à l'articulation du champ de l'ethnologie et de la sémiotique des discours.

Sinon, dans la "vraie vie", je fais aussi plein d'autres choses tout à fait contre productives et pas scientifiques du tout... mais ça, c'est pour la vraie vie !
Igor Babou

Cet appel cir­cule, et rejoint tout à fait l’enjeu d’une conver­gence des luttes : http://www.appeldesappels.org/ « Nous, pro­fes­sion­nels du soin, du tra­vail social, de l’éducation, de la jus­tice, de l’information et de la culture, atti­rons l’attention des Pou­voirs Publics et de l’opinion sur les consé­quences sociales désas­treuses des Réformes hâti­ve­ment mises en place ces der­niers temps. A

Délatons, délatons : dénonçons-nous les uns les autres grace au Ministère de la recherche et de l’enseignement supérieur

Je suis professeur des universités en Sciences de l'information et de la communication.

Je travaille sur les relations entre nature, savoirs et sociétés, sur la patrimonialisation de l'environnement, sur les discours à propos de sciences, ainsi que sur la communication dans les institutions du savoir et de la culture. Au plan théorique, je me situe à l'articulation du champ de l'ethnologie et de la sémiotique des discours.

Sinon, dans la "vraie vie", je fais aussi plein d'autres choses tout à fait contre productives et pas scientifiques du tout... mais ça, c'est pour la vraie vie !
Igor Babou

Depuis quelques temps cir­cule sur le web l’appel d’offre pour les minis­tères de l’éducation natio­nale, de l’enseignement supé­rieur et de la recherche sur la “veille de l’opinion” : doté de 200000 euros, il s’agit d’un appel invi­tant les sciences humaines et sociales à par­ti­ci­per au Grand Œuvre Sécu­ri­taire de l’État fran­çais, en contri­buant à la

Entrer en résistance : désobéir pour que survive une conception éclairée de la recherche et de l’enseignement supérieur

Je suis professeur des universités en Sciences de l'information et de la communication.

Je travaille sur les relations entre nature, savoirs et sociétés, sur la patrimonialisation de l'environnement, sur les discours à propos de sciences, ainsi que sur la communication dans les institutions du savoir et de la culture. Au plan théorique, je me situe à l'articulation du champ de l'ethnologie et de la sémiotique des discours.

Sinon, dans la "vraie vie", je fais aussi plein d'autres choses tout à fait contre productives et pas scientifiques du tout... mais ça, c'est pour la vraie vie !
Igor Babou

Qu’est-ce que les Lumières ? La sor­tie de l’homme de sa mino­ri­té dont il est lui-même res­pon­sable. Mino­ri­té, c’est-à-dire inca­pa­ci­té de se ser­vir de son enten­de­ment sans la direc­tion d’autrui, mino­ri­té dont il est lui-même res­pon­sable puisque la cause en réside non dans un défaut de l’entendement mais dans un manque de déci­sion et de

Indiscipline dans L’Autre Campagne

Je suis professeur des universités en Sciences de l'information et de la communication.

Je travaille sur les relations entre nature, savoirs et sociétés, sur la patrimonialisation de l'environnement, sur les discours à propos de sciences, ainsi que sur la communication dans les institutions du savoir et de la culture. Au plan théorique, je me situe à l'articulation du champ de l'ethnologie et de la sémiotique des discours.

Sinon, dans la "vraie vie", je fais aussi plein d'autres choses tout à fait contre productives et pas scientifiques du tout... mais ça, c'est pour la vraie vie !
Igor Babou

L’Autre Cam­pagne vient de publier une ver­sion résu­mée de notre article “Culture et savoirs aux prises avec la (dé)raison tech­no­cra­tique”. Nous les en remer­cions cha­leu­reu­se­ment. Pour col­ler à l’esprit de L’Autre Cam­pagne, nous avons réduit le texte ini­tial à 6500 signes et avons intro­duit une conclu­sion plus “opé­ra­toire” au plan poli­tique. Voir en ligne :

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