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	<title>Commentaires sur : Sur la &#171;&#160;radicalisation&#160;&#187; des luttes universitaires</title>
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	<description>Recherche, université, culture, institutions et critique sociale</description>
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		<title>Par : Igor Babou</title>
		<link>http://indiscipline.fr/fr/sur-la-radicalisation-des-luttes-universitaires/comment-page-1/#comment-294</link>
		<dc:creator>Igor Babou</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 20 Oct 2010 09:19:25 +0000</pubDate>
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		<description>Je profite de l&#039;actuel climat politique, et des blocages en cours, pour faire remonter ce post en y ajoutant une piste de réflexion. Si l&#039;enjeu est de bloquer l&#039;économie, et donc les dispositifs de prise de décision ayant trait aux flux d&#039;argent, alors les blocages d&#039;université sont plus que jamais inefficaces. En revanche, ce qu&#039;on n&#039;a pas souvent pointé, c&#039;est le rôle de ceux qui gèrent matériellement les flux d&#039;information nécessaire aux prises de décisions. De même que les transporteurs routiers sont pratiquement les seuls à pouvoir bloquer l&#039;économie d&#039;un pays, de même les informaticiens des universités sont les seuls à pouvoir agir sur la circulation des informations vitales, au plan économique, pour les universités. Un blocage physique des universités, avec empêchement de l&#039;accès aux bâtiments des enseignants et des étudiants ne changera absolument rien au fait que les décisions stratégiques en matière de financement de la recherche (et donc de l&#039;économie de l&#039;innovation) se poursuivront : nous, enseignants et chercheurs, avons depuis longtemps tous les moyens informatiques de travailler à la maison. Si les activistes utilisent le réseau pour s&#039;organiser, le capitalisme le fait aussi ! Ainsi que la bureaucratie universitaire. Aux informaticiens de méditer sur leur rôle stratégique : il me semble que ce rôle stratégique est constamment oublié dans la plupart des réflexions sur les moyens d&#039;action lors des luttes sociales. Et cette question dépasse, bien évidemment, le seul contexte des luttes universitaires...

En somme, les informaticiens sont les routiers de la société de l&#039;information.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Je profite de l&#8217;actuel climat politique, et des blocages en cours, pour faire remonter ce post en y ajoutant une piste de réflexion. Si l&#8217;enjeu est de bloquer l&#8217;économie, et donc les dispositifs de prise de décision ayant trait aux flux d&#8217;argent, alors les blocages d&#8217;université sont plus que jamais inefficaces. En revanche, ce qu&#8217;on n&#8217;a pas souvent pointé, c&#8217;est le rôle de ceux qui gèrent matériellement les flux d&#8217;information nécessaire aux prises de décisions. De même que les transporteurs routiers sont pratiquement les seuls à pouvoir bloquer l&#8217;économie d&#8217;un pays, de même les informaticiens des universités sont les seuls à pouvoir agir sur la circulation des informations vitales, au plan économique, pour les universités. Un blocage physique des universités, avec empêchement de l&#8217;accès aux bâtiments des enseignants et des étudiants ne changera absolument rien au fait que les décisions stratégiques en matière de financement de la recherche (et donc de l&#8217;économie de l&#8217;innovation) se poursuivront : nous, enseignants et chercheurs, avons depuis longtemps tous les moyens informatiques de travailler à la maison. Si les activistes utilisent le réseau pour s&#8217;organiser, le capitalisme le fait aussi ! Ainsi que la bureaucratie universitaire. Aux informaticiens de méditer sur leur rôle stratégique : il me semble que ce rôle stratégique est constamment oublié dans la plupart des réflexions sur les moyens d&#8217;action lors des luttes sociales. Et cette question dépasse, bien évidemment, le seul contexte des luttes universitaires&#8230;</p>
<p>En somme, les informaticiens sont les routiers de la société de l&#8217;information.</p>
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		<title>Par : Igor Babou</title>
		<link>http://indiscipline.fr/fr/sur-la-radicalisation-des-luttes-universitaires/comment-page-1/#comment-144</link>
		<dc:creator>Igor Babou</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 09 Apr 2009 15:51:30 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://indiscipline.fr/?p=399#comment-144</guid>
		<description>Son auteur (moi, Igor Babou) a toujours su qu&#039;il y avait des étudiants dans la lutte : je les fréquente car ils font aussi partie de &quot;mes&quot; étudiants (ceux que je croise dans mes cours, et avec qui j&#039;ai des échanges réguliers, ceux que je rencontre dans les manifestations également). Je ne vois aucune trace de mépris dans ce texte : merci d&#039;éclairer ma lanterne sur votre étrange perception de ce supposé &quot;mépris&quot;. Enfin, si argumenter de manière contradictoire est perçu comme du mépris, alors, non, nous ne sommes pas des &quot;alliés dans la lutte&quot;, mais bel et bien des adversaires : je n&#039;aurai jamais aucune sympathie pour des &quot;alliés&quot; refusant tout dialogue et ne supportant aucune critique : on a déjà l&#039;actuel gouvernement pour ce type d&#039;attitude. Et pour conclure, l&#039;auteur de ce commentaire s&#039;est-il rendu compte qu&#039;il y avait des étudiants dans la lutte n&#039;appréciant pas les conceptions dogmatiques de la &quot;radicalisation&quot; ?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Son auteur (moi, Igor Babou) a toujours su qu&#8217;il y avait des étudiants dans la lutte : je les fréquente car ils font aussi partie de &laquo;&nbsp;mes&nbsp;&raquo; étudiants (ceux que je croise dans mes cours, et avec qui j&#8217;ai des échanges réguliers, ceux que je rencontre dans les manifestations également). Je ne vois aucune trace de mépris dans ce texte : merci d&#8217;éclairer ma lanterne sur votre étrange perception de ce supposé &laquo;&nbsp;mépris&nbsp;&raquo;. Enfin, si argumenter de manière contradictoire est perçu comme du mépris, alors, non, nous ne sommes pas des &laquo;&nbsp;alliés dans la lutte&nbsp;&raquo;, mais bel et bien des adversaires : je n&#8217;aurai jamais aucune sympathie pour des &laquo;&nbsp;alliés&nbsp;&raquo; refusant tout dialogue et ne supportant aucune critique : on a déjà l&#8217;actuel gouvernement pour ce type d&#8217;attitude. Et pour conclure, l&#8217;auteur de ce commentaire s&#8217;est-il rendu compte qu&#8217;il y avait des étudiants dans la lutte n&#8217;appréciant pas les conceptions dogmatiques de la &laquo;&nbsp;radicalisation&nbsp;&raquo; ?</p>
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		<title>Par : Tataria</title>
		<link>http://indiscipline.fr/fr/sur-la-radicalisation-des-luttes-universitaires/comment-page-1/#comment-143</link>
		<dc:creator>Tataria</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 09 Apr 2009 15:21:59 +0000</pubDate>
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		<description>J&#039;espère que depuis la publication de cet article, son auteur s&#039;est rendu compte qu&#039;il y avait des étudiants dans le mouvement.
On ne peut se dire victime du mépris d&#039;un gouvernement et, en même temps, mépriser ses alliés dans la lutte.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>J&#8217;espère que depuis la publication de cet article, son auteur s&#8217;est rendu compte qu&#8217;il y avait des étudiants dans le mouvement.<br />
On ne peut se dire victime du mépris d&#8217;un gouvernement et, en même temps, mépriser ses alliés dans la lutte.</p>
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		<title>Par : IUFMCVL</title>
		<link>http://indiscipline.fr/fr/sur-la-radicalisation-des-luttes-universitaires/comment-page-1/#comment-27</link>
		<dc:creator>IUFMCVL</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 20 Feb 2009 13:38:54 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://indiscipline.fr/?p=399#comment-27</guid>
		<description>Les personnels et usagers de l&#039;IUFM Centre-Val-de-Loire dénoncent la situation désastreuse et chaotique provoquée par l&#039;actuelle &quot;réforme&quot; des concours et de la formation des enseignants. Ils demandent :

1) le retrait du projet actuel qui se résume à des annonces médiatiques, désorganise le mode de recrutement et la formation des enseignants, et se traduit par une régression sociale, professionnelle et territoriale pour toutes les personnes concernées : les étudiants, les enseignants, les personnels non-enseignants, mais aussi et surtout les élèves.

2) le maintien de l&#039;année de formation en alternance rémunérée après le concours, laquelle permet à la fois une entrée progressive dans le métier encadrée par des professionnels et l&#039;existence d&#039;une formation continue des enseignants titulaires en liaison avec l&#039;Université.

3) l&#039;ouverture de négociations pour une autre réforme de la formation et du recrutement qui respecte la vocation des IUFM à être au cœur de cette formation, qui permette la reconnaissance du haut niveau de qualification et qui tienne compte d&#039;une nécessaire formation professionnelle en prise avec les réalités du terrain départemental et régional.

En conséquence, les usagers et personnels de l&#039;IUFM Centre-Val-de-Loire demandent la non-remontée des maquettes de master, jusqu&#039;à l&#039;obtention d&#039;une réponse gouvernementale à leurs préoccupations qui sont celles de professionnels, mais aussi de citoyens et de parents.

Il vous suffit de cliquer sur notre nom (IUFMCVL), pour accéder automatiquement à la pétition &quot;en ligne&quot;. Merci d&#039;avance pour votre soutien.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Les personnels et usagers de l&#8217;IUFM Centre-Val-de-Loire dénoncent la situation désastreuse et chaotique provoquée par l&#8217;actuelle &laquo;&nbsp;réforme&nbsp;&raquo; des concours et de la formation des enseignants. Ils demandent :</p>
<p>1) le retrait du projet actuel qui se résume à des annonces médiatiques, désorganise le mode de recrutement et la formation des enseignants, et se traduit par une régression sociale, professionnelle et territoriale pour toutes les personnes concernées : les étudiants, les enseignants, les personnels non-enseignants, mais aussi et surtout les élèves.</p>
<p>2) le maintien de l&#8217;année de formation en alternance rémunérée après le concours, laquelle permet à la fois une entrée progressive dans le métier encadrée par des professionnels et l&#8217;existence d&#8217;une formation continue des enseignants titulaires en liaison avec l&#8217;Université.</p>
<p>3) l&#8217;ouverture de négociations pour une autre réforme de la formation et du recrutement qui respecte la vocation des IUFM à être au cœur de cette formation, qui permette la reconnaissance du haut niveau de qualification et qui tienne compte d&#8217;une nécessaire formation professionnelle en prise avec les réalités du terrain départemental et régional.</p>
<p>En conséquence, les usagers et personnels de l&#8217;IUFM Centre-Val-de-Loire demandent la non-remontée des maquettes de master, jusqu&#8217;à l&#8217;obtention d&#8217;une réponse gouvernementale à leurs préoccupations qui sont celles de professionnels, mais aussi de citoyens et de parents.</p>
<p>Il vous suffit de cliquer sur notre nom (IUFMCVL), pour accéder automatiquement à la pétition &laquo;&nbsp;en ligne&nbsp;&raquo;. Merci d&#8217;avance pour votre soutien.</p>
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